随着学校的发展,尤其是学业水平测试考试的推广,中专学制由2年改为2.5年,高职学制由4年改为4.5年,学生的在校时间都增加,学生的实习时间减少,对学校的课程设置、学生的专业技能水平、实训场地、师资都有较大的影响,尤其是汽车服务工程系,中专班人数较多,带来的冲击极大,如何应对这一问题,形成一种针对学生职教更加有效、全新的职业教学结构,这种结构教育目标清晰,知识点明确,可操作性强。
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