一体化课程框架开发技术问题的探讨——以汽车维修专业为例

作者：戴庆海

来源：职业, 2018, (01): 22-23.

• 一体化课程框架
• 工作分析
• 能力素质模型
• 等级划分
• 培养目标

本文针对一体化课程框架开发过程中的开发流程设计、培养等级划分及培养目标设定三个方面内容进行了分析和探讨。同时,提出了几点改进意见,希望对一体化课程开发有一定帮助。

• 单位
  北京市工业技师学院