从众心理——消费行为工学结合教学情境设计与实施——基于工作过程系统化的商科课程教学设计

作者：陈贻茂

来源：电子商务, 2018, (05): 85-87.

DOI：10.14011/j.cnki.dzsw.2018.05.038

• 工学结合
• 情境学习
• 电子商务
• 从众心理
• 行动导向

工学结合、知行合一是高职教育的人才培养模式,适合的学习理论是情境学习理论,学习者应该在实际应用的情境中学习相关知识,培养相应能力。本文通过改革电子商务专业《消费者行为分析》课程模式,设计与实施工学结合一体化的课程模式,并以学习任务"从众心理"为实际案例,实施行动导向教学,取得了理想的教学效果。

• 单位
  厦门兴才职业技术学院