直观教学借助实物、模型、声像等直观教具和生动形象的语言手段来帮助学生加深对教学内容的感受和理解,符合智障学生的认知特点和思维过程。在生活语文识字教学中,教师可采用直观教学方法,利用模象直观、语言直观、实物直观、动作直观等方式,将抽象的文字符号与学生看得见、摸得到、听得到的具体对象联系起来,使学生多感官参与获得新知识的实践,提高识字教学效果。
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