李吉林老师情境教育的教学理念，是希望我们教师能构建一个基于“审美、智慧、情感”为特征的快乐高效课堂。而“情境沉浸教学”是“情境教学”的升华，指在注重情境教学的同时，务必凸显核心——“沉浸”二字。这就要求我们教师创设的情境绝不能流于空洞的形式，在遵循真、情、美的前提下，必须根据教学内容与教学目标创设虚拟但真实的活动之境，以此达到构建认知活动与情感驱动相结合的教学模式。
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