摘要

本文对于在翻转课堂模式下的课堂教学效果评价的方法和所应该遵循的要求进行了阐述,提出了一种基于翻转课堂教学的《无机化学》课程考核标准评价体系,并就此加以总结概括,以期为学术研究提供一定理论支撑。