数学思想方法对数学教学有着重要的作用。现在的数学教学不再只是对课本内容的教条式教授,更多的是培养学生的数学思想方法,脱离传统教学的死板枯燥,调动起学生的求知欲和学习热情。所以,教师若想让学生喜欢上数学和学好数学,教授数学思想比死记硬背公式更加重要。基于此,本文对小学数学教学中数学思想方法的渗透策略进行分析研究。