能源动力类专业“自动控制原理”教学提升途径

作者：李蔚玲; 褚红燕; 赵传文; 席剑飞

来源：教育现代化, 2018, 5(36): 163-165.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.36.060

• 能源动力类专业
• 自动控制原理
• 课堂教学
• 教学改革

对能源动力类专业"自动控制原理"课程的教学提升途径进行研究与分析,给出目前该课程的教学现状,在教学内容更新、课程安排、教学方法、学生为主体教学环境和课后反思几个方面给出教学提升的具体途径。教学内容要反映专业应用,同时能给出自动控制广阔的应用领域。理论和实践相结合,是该课程教学需要提升的主要方向。

• 单位
  南京师范大学