基于模型建构的“减数分裂”复习设计

作者：郭海峰

来源：中学生物教学, 2022, (12): 47-48.

• 模型建构
• 生命观念
• 减数分裂

引导学生通过建模型、讲模型、用模型、挖模型等教学过程,重建“减数分裂”的知识体系,学会探究生命活动规律,深化对进化与适应观这一生命观念的理解,能够运用生命观念认识生物的多样性,形成科学的自然观和世界观。