文章采用中国中小学生积极心理品质量表对396名农村青少年进行测量，以考查农村青少年积极心理品质的现状，并从中选取13名得分较低的农村青少年，进行团体积极心理辅导，以探索团体积极心理辅导的效果。调查结果表明农村青少年的积极心理品质总体状况良好，情感维度得分最高，认知维度得分最低。经过6次团体积极心理辅导后，农村青少年积极心理品质各维度得分都显著提高。因此，可将团体积极心理辅导应用于农村青少年的心理健康教育工作中，以提高工作的实效性。
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