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摘要
高中文言文教学有益于提升学生对祖国语言文字及文化的兴趣，同时有助于学生了解到历史文化、革命文化、先进文化，从而能够传承优秀传统文化。在高中教材中，古代文学的篇幅占据很大比例，且在高考中文言文题型一直是重头戏，足见古代文学在高中语文教学中的地位。然而，真正的古代文学教学的情况则是，课堂上会对课文内容翻译即可，更有甚者机械背诵文言实词、句式，导致学生对古代文学提不起兴趣，难以真正欣赏到古代文学之美。基于以上问题，笔者以比较阅读的方式解决文言文教学中存在的问题，并且选取《谏逐客书》和《与妻书》对课文背景、课文内容、行文方式进行浅析。
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