提高初中音乐课堂教学有效性的策略研究

作者：魏新蓉

来源：第二课堂(D), 2021, (02): 56-57.

<正>初中音乐课程的核心目的并非帮助学生明确如何唱歌或者如何识谱,而是需要助力学生情感思想的表达,提升学生的审美认知能力。促使音乐独立成为课程已经有相当长的历史,但是现阶段,人们对音乐教学研究却仍旧不够深入,所以,音乐教学改革创新也逐渐步入到人们的思考范围当中。现代社会的迅猛发展、科学技术水平的提升、群众思想意识的增强均表明人力资源应朝向更为高质量的方向发展,初中音乐教学在此种情况下受到的重视自然是极高的,通过对其有效应用可以培养出更多综合人才。在新课程改革的基础背景下,音乐教师应提升课堂教学有效性,促进学生的全面发展已经是需要重点思考的话题。