<正>在传统的生物课堂中，有些教师依靠讲授或演示，“填鸭式”地将生物学知识“灌”给学生，即使知识再新奇有趣，课堂也枯燥不堪。这样的授课方式不仅无法激起学生的求知欲，更会让学生失去学习的兴趣。教师真正要做的是适时地“还给学生一方属于自己的天地”。在这方“天地”中，教师引导，学生积极参与进课堂，在自主、合作、探究中，
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