新课标背景下四川省信息技术教师知识掌握现状研究——以部分市(州)为例

作者：李金洲; 张馨月

来源：中国信息技术教育, 2019, (20): 77-79.

• 学科核心素养
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本文以四川省部分市(州)为例,梳理了普通高中信息技术课程标准中所有模块所包含的核心知识点,并对教师掌握情况进行了调研,以期把握四川省教师对新课标专业知识的掌握情况,便于后期开展相关培训,提升教师队伍知识水平,从而顺利推动课程实施。