“一起做游戏”教学设计

作者：杨杰

来源：小学语文教学, 2021, (13): 34-35.

<正>教学目标:1.引导学生观察游戏的过程,在做游戏中产生口语交际的愿望。2.规范学生的口头语言,把怎么玩游戏说清楚,做到声音响亮,条理清楚,加上动作,有趣的地方和心理感受。3.培养学生良好的听说态度和语言习惯,互相交流,学习询问。课时安排:1课时。教学过程:板块一体验游戏,引导观察1.游戏导入。(教师带学生做拍手游戏,出示:跟着老师一起拍手,老师停,你也停。节奏为"嗒嗒——嗒嗒嗒",可循环数次,在若干次拍手后,教师突然停止拍手,学生若跟教师一起停止,游戏挑战成功,若学生未反应过来继续拍手,则挑战失败。该游戏可进行2～3轮。)