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摘要
在现在的教学不再是以前的教师教,学生学的过程,而是老师引导学生,通过创设合适的教学情境,引导学生在相对应的教学情境中,通过教师的讲解,与教学环境的结合,学生将教师所讲知识内容很好的理解,并转化为自己需要的知识结构。而情景创设也被应用到了很多学科的教学环境中。像语文,教师通过对诗歌环境的创设,帮助学生充分理解诗人的内心变化,以及诗人想要表达的思想感情。这样子哪怕是一篇特别深奥的诗歌,也不影响学生对它的理解。在音乐中,学生在学习鉴赏音乐时,合适的情境创设可以帮助学生理解作者在做这首乐曲时,是怀着什么样的心情制作的,在某一过程使用这样的曲调有什么好处等等,由此可见,在教学过程中,教师进行情景创设是非常重要的。而在这里我们将会具体的对高中的美术鉴赏教育中是否需要情景创设进行探究。
