随着互联网+时代的到来,数字媒体、信息技术进入课堂已经是大势所趋,在这个大背景下,BYOD(自带设备)作为一种教学形式进入课堂,也变成了一种必然的结果。信息技术带来的视听体验是优胜与传统教学的一大特点,这一特点和作为视觉艺术的美术学科不谋而合。教师BYOD因为其更便于操作和实施,也更适合小学课堂。本文就以人教版小学美术五年级上册的《珍爱国宝——古代陶瓷艺术》一课为例,分析如何使用教师BYOD结合白板一体机、手机等教学设备开展小学美术学科教学实践研究。
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