案例教学法在数学课堂中的应用探研

作者：曹海艳

来源：成才之路, 2021, (17): 80-81.

• 案例教学法
• 初中数学
• 应用能力
• 思考空间
• 教学效率
• 主体地位

目前,数学教学存在不注重培养学生的实际应用能力、思维能力和创新能力等问题。为提高数学教学效率,教师可引入案例教学法,通过师生之间的积极互动,培养学生的独立思考能力,提高学生的数学应用能力。在具体教学中,教师要注重案例的选择,突出学生的主体地位,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的自主学习能力。