浅析科学思维在数学模型建构过程中的培养路径

作者：吴海峰

来源：中学生物学, 2022, 38(05): 48-51.

• 高中生物学
• 科学思维
• 数学模型
• 建构过程
• 培养路径

阐述了教师在构建数学模型过程中，应帮助学生正确地认识生物世界、增强学生进行科学思维的意识；在检验数学模型过程中，理解生物世界、诱导学生科学思维的发生；在完善数学模型过程中，充分解释生物世界、培养学生科学思维的形成；在应用数学模型过程中，科学地解决生物学问题、促进学生科学思维的发展。