关于《中医基础理论》课程实施隐性分层教学的设想

作者：程容; 梁永林; 李兰珍; 刘稼; 朱向东; 郝军; 程畅和

来源：甘肃中医学院学报, 2006, (06): 37-39.

• 中医基础理论
• 隐性分层教学
• 教学改革

根据现代新型教育模式———隐性分层教学的理论,设想在《中医基础理论》教学过程中,对学生学习素质、教学目标、教学过程、习题及作业等内容进行分层并实施,从而改善学生学习被动的局面,全面提高教学效果。

• 单位
  甘肃中医药大学