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摘要
随着当前移动互联技术的快速发展以及智能终端的广泛普及,数字化、移动化、碎片化的信息咨询传播形式正悄然改变着人们的生活和学习方式,微型学习日渐成为移动互联时代人们开展学习活动的主要模式。重新审视并创新开发适于移动互联时代的博物馆科普教育资源,对拓展博物馆的社会教育服务功能具有实际意义。文章结合辽宁古生物博物馆科普视频教育资源的开发经验,在分析移动互联技术优势、概括微型学习和视频课程相关理论基础之上,分析了微型学习对博物馆科普视频课程开发的启示与意义,并阐述了微型科普视频课程的设计思维与开发过程。
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