针对化学工程专业学位硕士研究生专业实践能力和职业素养不高的状况，借助案例教学，引导学生通过独立思考或集体协作运用理论知识来解决工厂实际问题，可以进一步锻炼学生识别、分析和解决复杂工程问题的思维和方法，加快专业实践能力和职业素养培养。案例教学是提升化学工程专业学位硕士研究生培养质量的一条有效途径。该文对案例教学的实施过程进行论述，对现有案例教学存在的问题进行分析，并提出相应对策。
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