营造和谐班级的途径

作者：顾春花

来源：教育, 2019, (08): 93-94.

<正>俗话说:物以类聚,人以群分。仔细观察,不难发现,在学校班集体中,那些学习成绩好的学生自然而然地玩到了一起,成绩中等的学生一般也会和自身差不多的同学结交,学困生则被顺其自然地归结为一类。然而,同龄群体是一个人成长发展的重要环境因素,尤其是在青少年时期,同龄群体的影响更是日趋重要,甚至有可能超过父母和教师的影响,因此,作为教师除了"教学"以外,应当时刻关注学生之间的关系,净化环境,使其健康发展。下面,笔者就来谈谈如何扭转这样的局面。