基于核心素养，构建小学英语新型评价体系

作者：周青

来源：山西教育(教学), 2022, (03): 61-62.

<正>在时代创新理念与核心素养理念的共同助力下，教师们纷纷积极研究和践行科学育人观，力求实现小学英语教学的科学建构，以此促进小学生核心素养的全面发展。在此过程中，新型评价体系逐渐在课程改革阵线上展示出强大的创新性、先进性、主体性、人文性和实效性，因而颇得师生群体的喜爱，也激发了他们积极参与的热情。