教师资格证实行国家考试,给师范院校的公共课《教育学》教学提出新的挑战。为此师范院校的《教育学》应改变思路和观念,通过由重"教学"转变到把"教学"与"考试"结合、由单一课堂教学转变到课内与课外相结合和重知识传授转变为知识教学与能力培养相结合等方面的转变措施,积极应对,培养具有较强教师专业素养又能顺利通过教师资格证"国考"的师范生,推动我国教师专业素养的整体提升。
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