摘要

教学课文的过程起始于题目,所以就有了解题这一环节。读解课文的题目,往往也就成了学生读懂全文的基础,决定语文学习质量的高低。通过指导学生解题,既能激发学生学习兴趣和探索力,又能培养语文素养。