让“窄式阅读”提升小学英语阅读教学效果

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来源：黑河教育, 2022, (08): 51-52.

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阅读能力的培养是听、说、读、写中最基本、最关键的能力。“窄式阅读”的“二语习得理论”，为教师阅读教学提供了方法论和指导思想。“窄式阅读”有助于帮助学生巩固语言知识，理解阅读材料，积累英语文化背景知识，增强阅读兴趣。“窄式阅读”在小学英语教学中得到尝试运用，收到显著效果。