设计作业、布置作业、批改作业、评讲作业是教师教育教学工作非常重要的部分。设计作业作为其中最重要的环节，对作业实施的效果起着决定性作用。但是一直以来教师作为作业活动的主要实施者，设计的作业却具有很大的随意性，这样的作业根本不能发挥诊断、巩固、学情分析等功能，反而会让学生产生厌学情绪。因此教师要改变以往陈旧的作业观念，以课程标准为指导，设计能开发学生潜能、积累活动经验、提高知识的运用能力的作业，促进学生的发展。
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