高中阶段学生的学习紧张,压力比较大,容易对学习失去兴趣,而且随着新课程改革的不断推进,对高中物理课的教学也提出了更高的要求,高中物理课的实验教学模式需要不断探索和创新,充分调动学生的积极性,适应教学的需求。高中物理是一门以实验为基础的学科,实验教学是非常重要的组成部分。如何对高中物理实验教学模式进行改进和优化,既是新课改的要求,也是本文将要研究和探讨的问题。
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