“金字塔”架构:素养培育的课堂生长方式——以“如何依法守护自己的家园”议题式教学为例

作者：沈雪春; 柳翠

来源：中学政治教学参考, 2022, (13): 34-36.

• “金字塔”架构
• 学科核心素养
• 课堂生长方式

“金字塔”架构是一个指向核心素养,由相互关联的任务线、知识线、情境线构成的思政学科的“金字塔”课堂结构。任务线是素养生长的活动主线,知识线是素养生长的理论辅线,情境线是素养生长的生活辅线,三线之间相互作用、层式递进。任务、知识和情境是“金字塔”架构的基本要素,“学科逻辑与生活逻辑相统一、知识性与价值性相统一”是“金字塔”架构的基本原则,“衔接—理解—应用—迁移”是“金字塔”架构的运行逻辑,核心素养是“金字塔”架构的目标指向。