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摘要
科学本身就是对客观事物的调查和解释，具有一定的探究性和趣味性，能够有效地调动起学生的兴趣和好奇心。小学科学学科是小学阶段综合性学科之一，肩负着调动学生科学兴趣，培养学生探究习惯与能力的教学任务，自2002年起就在全国各地的小学被积极推广。为了能够更好地培养学生的基础科学素养，小学科学教学的方式也在不断发生着变革，生活化教学能够在一定程度上拉近科学与学生实际生活之间的距离，培养学生用科学知识解释世间万物的能力，是当前小学科学教学改革和创新的一个大方向。本文简单探讨了有关小学科学生活化教学的概念及必要性，对在小学科学课堂上实施生活化教学的策略提出了一些建议。
