“忧思合悦”视域下农村地区“U-C-T-S”中学历史教师发展共同体模式的构建

作者：马军; 薛**

来源：现代中小学教育, 2023, 39(06): 59-65.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.06.013

• 忧思合悦
• 农村地区
• “U-C-T-S”共同体
• 中学
• 历史教师专业发展

“忧思合悦”视域下指向农村地区中学历史教师发展的“U-C-T-S”共同体教研模式是推动农村地区历史教师专业发展的有效途径之一。“忧思合悦”是引导U-C-T-S教师共同体建设的重要思想，是“U-C-T-S”共同体教研模式下推动农村中学历史教师专业发展的有效路径，“六动”“六主”“七自”是推动“U-C-T-S”教研模式下推动农村中学历史教师专业发展的有效策略，构建四位一体的运行机制是推动农村中学历史教师专业发展的机制保障。

• 单位
  广东第二师范学院