信息社会视角下数学课程开发的实践与思考

作者：邓芸芸

来源：小学教学参考, 2019, (33): 19-20.

• 信息社会
• 数学课程
• 开发
• 实践
• 思考

在信息社会的大潮中,教师应积极开发和利用身边的各种信息资源,充分发挥其优势,为学生创建更丰富多彩的教育环境,提供理解数学、了解社会的机会,从而提高学生的数学素养和人文素养,使立德树人的目标得到有效落实。