“双减”政策下的青少年科学素质提升——以科学出版物为视角

作者：罗琳; 毛颖; 王丽婧

来源：新世纪智能, 2021, A0: 9-12.

• “双减”
• 科学精神
• 科学素养
• 科学出版

在中小学生学业负担沉重,校外培训机构数量多而杂的前提下,党中央做出重大战略部署,出台"双减"政策;与此同时,国务院办公厅专门论述了提升青少年科学素质的重要性。这两者之间看似独立,但却存在相互照应、相互助力的作用——青少年拥有更多时间和精力提升综合素养。而在"双减"政策这股龙卷风之下,要提升青少年的科学素质拥有许多路径,其中,科学出版就能发挥重大作用。