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摘要
随着时代不断发展和与西方世界的交流深入,英语已经广泛地被应用于各个领域。听说作为语言学习的两项基本技能,是英语教学中不可或缺的重要环节,在当今的英语教学研究领域中受到越来越广泛的重视。听说能力的培养是一个长期的过程,它并不是孤立存在的,而是对学生的语音、词汇、语法知识等方面的综合体现和技能提升。因此,初中英语听说教学应基于《上海市中小学英语课程标准》和教育部《义务教育英语课程标准》,以课堂教学为主阵地落实课程标准的要求,将积极的情感和正确的价值观融入听说教学整个过程,规划、落实好听说教学任务,帮助学生掌握恰当的听说交际策略,培养多元文化背景下的听说交际能力,促进思维发展,从而全面提高学生的综合人文素养,使其成为拥有中国文化自信和跨文化交际能力的世纪公民。本文将简要分析初中学生英语听说学习现状,进而从多个角度探讨有效优化课堂的教学策略。
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单位上海外国语大学
