探究在初中生物课堂上合作学习的具体应用策略

作者：韩凤霞

来源：新课程(下), 2019, (04): 179.

• 初中生物
• 课堂教学
• 合作学习

在初中教学课堂上充分地发挥出学生的主观能动性,便是开展初中生物教学中对学生合作学习的延伸及探讨。在采取生物教学中,初中生不仅掌握了初中生物教学里规定的大纲内容,同时在沟通交流上与团队合作上都得到了提升,也给学生的综合素质打下了坚实基础。