书信教学有新法

作者：李妲

来源：散文百家(新语文活页), 2018, (05): 27.

<正>四年级上册语文教材中涉及到书信教学的内容,教学目标是巩固书信格式,把想说的意思写清楚。这是小学生第一次接触写书信,我想如何让学生理解书信的作用,感受书信交流的魅力,远远胜过了格式的掌握,本次教学如果能点燃学生情感的火花,必然为小学阶段的书信学习打下良好的基础,于是在教学中做了以下尝试。一、了解书信,调动情绪学习之前,布置学生了解书信的相关知识,比如书信的别称:简、柬、札、帖、笺、素、翰、函等,再如中外历史上有