“常微分方程”课程的教学改革探索与实践

作者：王温琴

来源：数学学习与研究, 2018, (18): 3.

• 常微分方程
• 教学改革
• 一题多解
• 考核方式
• 教学方法

本文针对"常微分方程"课程在教学内容上"重理论,轻运用"、课堂枯燥乏味,教学内容累赘、考核方式单一等教学现状,结合课堂实践,就课程内容、教学方式以及考核方式三方面提出改革措施,进而提高学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力.

• 单位
  天津工业大学