词汇是语言的建筑材料,是理解和表达语言的基础。词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。学生词汇的积累又是英语教学所面临的困境之一。本文根据教学实践探讨了英语词汇教学中存在的问题及词汇教学的策略。
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