初中数学分层教学法的实施研究

作者：陶建

来源：基础教育论坛, 2018, (13): 13-14.

• 初中数学
• 分层教学
• 实施方法

每名学生都是一个独立的个体,研究他们的个体差异,并在教学中予以关注,按照教师的教学策略实施教学,已经成为初中数学教学一个不能回避的课题。文章就初中数学教学过程中实施分层教学进行了探讨,旨在尊重学生的个体差异,提升学生的数学学习能力。