行业新业态（数字化设计、智能制造）带来的设计方法和手段的变革，要求高校及时调整“工程图学”课程内容和教学方法，从工程实际出发重构课程知识体系。面对“互联网+”的新学习生态，大连理工大学提出并实践了基于“现代工程制图”“慕课+翻转课堂”的混合式教学模式，以学生学习、成长与发展为中心进行教学设计，将传授知识放在课外，消化和吸收知识放在课内，重构教学生态，不仅提高了教学效果，还总结出一套创新“课程、教材、教法”的混合式教学解决方案。
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