传统的英语专业教学课堂只注重语言知识的灌输和英语技能的传授,却忽视了对学生批判性思维和创新能力的培养。在信息时代,培养学生分辨和综合分析信息、推理和判断等批判性思维能力迫在眉睫。本文以多模态理论为指导,探讨如何在英语报刊选读课程中构建培养英语专业学生批判性思维能力的路径和策略。
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