促进强学习投入的教学活动设计研究

作者：吴彦文; 李仕壮; 冉茂良; 程宇航

来源：当代教育科学, 2021, (10): 28-36.

DOI：10.3969/j.issn.1672-2221.2021.10.005

• 强学习投入
• 教学活动设计
• BCACS方法
• 编程教学

依据在线教学实践的特点,引入"强学习投入"这一概念,意图最终通过促进学习者学习投入来提升在线教学效果。文章首先进行促进强学习投入的理论方法研究,包括构建在线学习投入层次模型和促进强学习投入方法(BCACS方法);其次,引入基于BCACS映射的教学活动设计方法,对促进强学习投入的教学活动设计要点进行了深入探讨,即设计了"情境营造式""协作探究式""知识迁移式"三层教学活动模式,建立了以"生生任务协同""师生组织协同"和"资源调配协同"为主的动态角色关系,以及多维度的教学评价模式;最后开展了以Python编程游戏开发为应用的教学实践,经问卷调查分析,该教学实践案例对学生的强学习投入具有显著促进作用。

• 单位
  华中师范大学