“三助教学”模式下的微作文教学研究——以七年级人物描写为例

作者：余文菁

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (09): 133-184.

• 三助教学
• 微作文
• 人物描写

顺应教育改革和发展要求,作文教学应回归心灵与自由,提高学生用心写作的能力和水平。本人积极响应时代呼吁,大力倡导教育以学生为主体的原则,以教促学,探索"三助教学"模式下的微作文教学,探索打造碰撞思想火花的高效作文课堂。本文以七年级人物描写教学为切入点,浅谈一些经验和做法。