探究哲理诗“芝麻开门”的最佳路径

作者：张芳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (17): 81.

• 哲理诗
• 古诗教学

中国古代诗词、歌赋中蕴含着深刻的哲理和丰富的人文精神。在古诗文教学中,教师应引导学生在赏析和品味中国传统文化、提高人文素养的同时,深刻领悟其中蕴含的哲理。本文结合具体诗歌,通过咀嚼诗眼、破译符码、追溯背景、编织生活等路径揭示了其中哲理。