关注学生学习过程 提升数学思维品质

作者：俞泽龙

来源：安徽教育科研, 2019, (17): 68-69.

• 数学思维
• 心理特点
• 思维品质
• 逻辑

本文从利用学生心理特点、把握学生思维特点和提高学生学习能力等三方面,讨论在课堂教学中提升学生数学思维品质的做法,探究如何使学生在掌握基本的数学知识和技能的同时,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,从而激活学生的数学思维,提升学生的数学思维品质。