小学数学应用题教学有效性探究

作者：强建民

来源：家长, 2020, (13): 124-125.

• 小学数学
• 应用题教学
• 有效性

就当前小学应用题的教学来看,由于题目的类型比较庞大,需要学生对题目进行分析,同时其做题的时间也比较长,应用题也成为不少小学生学习数学的一个难题。那么,解决这一难题,就需要通过一定的教学策略来不断改进学生解决应用题的方式,改变学生解决应用题的思维以及一些套路做法,真正实现应用题教学的有效性。