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摘要
中国共产党解决民族问题的创举有力地推进和拓展了中华民族共同体的理论和内涵，确立了铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”和民族工作主线的战略地位。“三千孤儿入内蒙”是中国共产党解决民族问题的正确决策和中国特色社会主义的制度保障，是中华各民族休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共精神内涵的集中体现，是中华民族共同体在特定实践场域的现实形态和具体表达。新时代民族教育工作的精神主线是围绕“中华民族共同体意识”展开教育的培养模式。“三千孤儿入内蒙”的历史佳话启示了共生的历史观、共情的民族观、共荣的文化观、共建的国家观，是铸牢中华民族共同体意识教育的价值取向。
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单位四川师范大学; 高等研究院
