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摘要
<正>统编版小学语文教材四年级上册第二单元是一个提问策略单元。这个单元由三篇精读课文《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和一篇略读课文《蝴蝶的家》以及“习作：小小‘动物园’”和“语文园地”版块构成。这四篇课文构建了一个很好的“提问阅读群”，包括“提出问题—写出问题—问题分类—问题筛选—问题解决”，结构严密，渐次推进，着眼阅读整体素养的培养，有利于学生提出问题（包括表达问题）、分析问题和解决问题意识的形成和能力的提高。基于“提问策略单元”,笔者尝试在阅读中采用“发现问题、表述问题、分析问题和解决问题”的教学策略。一、初读课文，自主提问当学生初读课文时，首先让学生回顾方法：学习了《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》后，你知道了哪些提问方法？学生回顾：从全文或者课文的一部分提问；从文章的内容、写法及给人的启示方面提问。这样不但可以让新课与旧课很好地衔接，还能让学生灵活运用学到的提问方法，做到学以致用。接着教师引导：同学们在阅读课文时，有没有发现本课除了课文内容，还有哪些方面的内容？（在课文的旁边和文后出现的一些问题）。让学生读“学习伙伴”提出的问题，看一看其他学生是从哪些角度来进行提问的，引导学生先读问题，
