师生同向 减负提质

作者：赵国宴; 侯春杰

来源：河南教育(基教版), 2023, Z1: 43.

<正>“双减”，减轻的是中小学生过重的课业负担，释放的是思想上的自由与孩童阶段应有的童趣。一、教师努力方向1.课前充分备课。要建设科学、有效的课堂教学体系，就需要教师在备课时心里装着学生，备好“学生”是关键。此外，教师还要掌握全班学生的基本情况，思索如何用更精练的课堂用语、更精准的课堂话语引导学生思考问题并找寻解决问题的方法，成为课堂的积极参与者，提升他们的自主发展能力。